Plant physiological ecology

Analyses

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giC mais en l’etat actuel des connaissances, les concomitants les plus visibles des comportements orient& sont aux niveaux d’organisation ClevCs. Plus que l’ordinateur la biologie de l’kolution peut donner un fil conducteur a l’analyse des structures et des fonctions du systbme nerveux. En conclusion l’auteur Cvoque deux perspectives du developpement des neurosciences cognitives : l’affectif et l’imaginaire. Destine aux etudiants des 2e et 3e cycles de psychologie, de biologie et de medecine, cet ouvrage precise aussi pour le biologiste interesse par les relations PhilosophieSciences, la definition, les methodes, les delimitations du champ d’etude et les resultats des neurosciences cognitives. Je rappelle du m&me auteur et de lecture plus facile le livre <
H. Lambers, F.S. Champin III, T.L. Pons. - Plant Physiological Ecology. Springer-Verlag, New York, 1998, 540 p. - La preface de ce nouveau trait6 de physiologie vegetale (Ccologique) donne deux definitions interessantes : toutes les plantes doivent <>(Darwin) ; lorsqu’on considbre un organisme vCgCta1 isole, reagissant aux contraintes physiques ou chimiques du milieu - ce qui donne lieu a beaucoup de situations experimentales, modelisees en laboratoire - on fait de la physiologie vegetale ; lorsqu’on considere la plante incluse dam la population des vegttaux environnants, occupant tous la m&me niche ecologique, et s’adaptant globalement aux fluctuations gradutes du milieu, on fait de l’ecologie physiologique. Le present trait& oscille constamment entre les deux aspects de la vie des plantes : physiologique ou Ccologique. Apt-es un premier chapitre reprenant rapidement l’historique et les definitions des notions importantes utilisees en Ccophysiologie, un deuxibme chapitre tres important (de 140 pages) est consacre aux grands phenomenes du mttabolisme carbone : photosynthese, respiration, transport des assimilats dans la plante. Nous sommes ici en pleine physiologie vegetale, traitee de facon moderne, pour Ctudiants avances (niveau 2e cycle) ; sur le plan pedagogique, le livre utilise judicieusement le procede des encadres (Box no 1, Box no 2, etc.) consacres chacun a un sujet particulier, ins&es dans le texte. Ainsi pour la photosynthbse les trois <>sont devalues : 1”) h la modelisation mathtmatique des variations d’intensite de la photosynthese en fonction de differents facteurs ; 2”) a la discrimination isotopique (12C/13C) realisee par les plantes photosynthetiques ; 3”) aux rendements quantiques en photosynthese. Tous les chapitres sont trbs abondamment illustres de courbes traduisant des resultats d’experiences rtcentes (datant le plus souvent des annees 1980-1990) et la bibliographie foumie est aussi t&s modeme et t&s abondante. Les chapitres suivants se presentent dans un ordre trb classique : 3 : la plante et l’eau. 4 et 5 : bilans Cnergetiques au niveau des feuilles, puis d’une unite de couvert vegetal. 6 : nutrition minerale. 7 : croissance. 8 : developpement. 9 : relations entre vegetaux (symbioses, parasitisme, infections microbiennes, plantes carnivores, etc...). 10 : bilans globaux darts les Ccosystemes. Ce gros trait6 modeme s’ajoute done aux excellents ouvrages anglo-Saxons deja nombreux sur le marche - son originalite tient au point de vue Ccologique superpose aux don&es physiologiques - La presentation des phenomtnes deliberement trbs proche des resultats d’experience reels contribue beaucoup a placer l’etudiant dans une attitude ouverte de recherche et d’interrogation. En conclusion, je pense qu’il s’agit d’une excellent livre. - P. Mazliak.