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Procesos silábicos y otros procesos preléxicos
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología. 2011;31(1):1 Revista de
LOGOPEDIA, FONIATRÍA y AUDIOLOGÍA Órgano oÀcial de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología (AELFA)
Revista de
LOGOPEDIA, FONIATRÍA y AUDIOLOGÍA
ISSN: 0214-4603 Volumen 31 Número 1 Enero-Marzo 2011
Editorial Editorial
Procesos silábicos otros procesos preléxicos AELFA estrecha lazosy con Iberoamérica V. A.Acosta Domínguez
Originales
La conciencia fonémica,del aliada la adquisición del lenguaje escrito Atención interdisciplinar dañode cerebral S. Bruna, DeÀor J.y Subirana, F. SerranoS. Signo O.
Originales
11
Syllable de structure is modulating the viewing position Análisis la producción científica enoptimal la REVISTA DE LOGOPEDIA , FONIATRÍA frente a 30 años de publicaciones M. Puyuelo, Conrad, C. M.Salavera, Vo, D. Schneider M. R. Serranoand A.M. Jacobs
23
7
word YinAvisual UDIOLOGÍA en recognition el último decenio
14
Efectos la estructura silábica el priming silábico Tipos de de trastornos anómicos en lasen afasias M.Cuetos, Carreiras y M. Perea F. M. González-Nosti, N. Sánchez-Cortés, H. Griffith, C. Cabezas,
22 16
P. García, N. Sánchez-Alemany
Procesamiento de sílabas que son preÀjos
28
A.proceso Domínguez F. Cuetos El lectory en niños con antecedentes de retraso y trastorno específico del lenguaje Syllable frequency effects in Spanish handwriting production M. Sanz-Torrent, Ll. Andreu, I. Badia, M. Serra
23 33
O. Afonso and C.J. Álvarez
Application of the World Health Organization (WHO) ICF and ICF-CY Procesamiento silábico y acento en español to communication disability N. Gutiérrez Palma T. T. Threats
Crítica de libros
34
39
48
Noticias
52
Revistas
60
www.elsevier.es/logopedia Órgano de expresión del Centro Peruano de y Aprendizaje (CPAL) Órgano de expresión del Centro Peruano deAudición, Lenguaje Indexada en Base de datos ISOC (CINDOC, CSIC), Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL) Índice Médico Español (IME), Índice BibliográÀco en Ciencias de la Salud (IBECS), LATINDEX y Psicodoc, EMBASE, PSYCINFO, REDINED
Indexada en Base de datos ISOC (CINDOC, CSIC), Índice Médico Español (IME), Índice Bibliográfico en Ciencias de la Salud (IBECS), LATINDEX y Psicodoc, EMBASE, PSYCINFO, REDINED
www.elsevier.es/logopedia
EDITORIAL
Procesos silábicos y otros procesos preléxicos Syllabic and other prelexical processes
Hace ya casi 30 años desde que Mehler, Dommergues, Frauenfelder y Seguí publicaron en el Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior un artículo pionero titulado “The syllable’s role in speech”. Este artículo y otros que vinieron a continuación venían a demostrar que en las lenguas romances como el francés, con límites de sílabas claros, estas unidades eran utilizadas por los oyentes para identificar las palabras. Este descubrimiento fue trasladado a la lectura en experimentos en español poco más de 10 años más tarde y se elaboraron modelos que han ofrecido resultados muy fructíferos como los que se pueden ver en los artículos que vienen a continuación. El estudio de la fonología en general y su influencia en la lectura, así como el de la sílaba en particular, es el tema central de este número especial de la REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRÍA Y AUDIOLOGÍA. El punto de vista adoptado es fundamentalmente el de la psicología básica, experimental. Desde luego es un acercamiento arriesgado para una revista cuya audiencia son fundamentalmente los profesionales del lenguaje, logopedas, foniatras, médicos especialistas en audiología, etc. Sin embargo, nuestra esperanza es que el profesional vea cómo se gestan las aplicaciones de las herramientas que luego va a utilizar en su consulta. Cómo a través de descubrimientos de laboratorio se explican observaciones e intuiciones que el profesional del lenguaje desarrolla a través de su práctica diaria. Hemos tratado de reunir aquí a los mejores investigadores sobre el tema. Manuel Carreiras, formado en la Universidad de La Laguna y director del recién fundado BCBL (Basque Center on Cognition, Brain and Language), junto con Manuel Perea de la Universidad de Valencia son, sin duda, dos de los investigadores más productivos del panorama psicolingüístico actual. Su artículo nos ofrece algunas evidencias respecto de la importancia que la estructura silábica tiene en
relación con el reconocimiento visual de palabras. Markus Conrad, de la Freie Universität Berlin y sus colaboradores han trabajado utilizando una variable muy interesante, como es la optimal view position, en relación con la longitud de la sílaba, y demuestran que esta unidad puede ser también relevante en lenguas no romances como el alemán. Nicolás Gutiérrez-Palma, de la Universidad de Jaén, ofrece algunas claves sobre la relación entre los aspectos prosódicos y silábicos en el reconocimiento de las palabras. Carlos Álvarez y Olivia Afonso, de la Universidad de La Laguna, ponen su investigación al servicio de los procesos de escritura y también encuentran resultados “silábicos” utilizando una medida ciertamente imaginativa: el tiempo de transición entre la escritura de una letra y la siguiente de una palabra medida en una tableta gráfica. Sylvia Defior, de la Universidad de Granada, es una experta en el tema de la conciencia fonológica y ofrece datos muy relevantes respecto a distintas variables, como el fonema y la sílaba en la lectura de los niños. Finalmente, Alberto Domínguez, es decir, quien escribe estas letras desde la Universidad de La Laguna, intenta poner a prueba las similitudes y diferencias entre fonología y morfología, utilizando sílabas y prefijos, para concluir que ambas son unidades que deben usar distintas vías en la arquitectura funcional de la lectura. Sólo me resta desear que este número de la revista les resulte interesante y que muchos de ustedes puedan decir al leer alguno de estos artículos que, al realizar tal o cual tratamiento, reeducación o evaluación, se encuentran ahora más seguros porque aquello que sabían ya por su intuición profesional se convierte en evidencia en nuestros laboratorios. Alberto Domínguez Universidad de La Laguna, La Laguna, Tenerife, España Correo electrónico: [email protected]
0214-4603/$ - see front matter © 2010 AELFA. Publicado por Elsevier España, S.L. Todos los derechos reservados.
LOGOPEDIA, FONIATRÍA y AUDIOLOGÍA Órgano oÀcial de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología (AELFA)
Revista de
LOGOPEDIA, FONIATRÍA y AUDIOLOGÍA
ISSN: 0214-4603 Volumen 31 Número 1 Enero-Marzo 2011
Editorial Editorial
Procesos silábicos otros procesos preléxicos AELFA estrecha lazosy con Iberoamérica V. A.Acosta Domínguez
Originales
La conciencia fonémica,del aliada la adquisición del lenguaje escrito Atención interdisciplinar dañode cerebral S. Bruna, DeÀor J.y Subirana, F. SerranoS. Signo O.
Originales
11
Syllable de structure is modulating the viewing position Análisis la producción científica enoptimal la REVISTA DE LOGOPEDIA , FONIATRÍA frente a 30 años de publicaciones M. Puyuelo, Conrad, C. M.Salavera, Vo, D. Schneider M. R. Serranoand A.M. Jacobs
23
7
word YinAvisual UDIOLOGÍA en recognition el último decenio
14
Efectos la estructura silábica el priming silábico Tipos de de trastornos anómicos en lasen afasias M.Cuetos, Carreiras y M. Perea F. M. González-Nosti, N. Sánchez-Cortés, H. Griffith, C. Cabezas,
22 16
P. García, N. Sánchez-Alemany
Procesamiento de sílabas que son preÀjos
28
A.proceso Domínguez F. Cuetos El lectory en niños con antecedentes de retraso y trastorno específico del lenguaje Syllable frequency effects in Spanish handwriting production M. Sanz-Torrent, Ll. Andreu, I. Badia, M. Serra
23 33
O. Afonso and C.J. Álvarez
Application of the World Health Organization (WHO) ICF and ICF-CY Procesamiento silábico y acento en español to communication disability N. Gutiérrez Palma T. T. Threats
Crítica de libros
34
39
48
Noticias
52
Revistas
60
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Indexada en Base de datos ISOC (CINDOC, CSIC), Índice Médico Español (IME), Índice Bibliográfico en Ciencias de la Salud (IBECS), LATINDEX y Psicodoc, EMBASE, PSYCINFO, REDINED
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EDITORIAL
Procesos silábicos y otros procesos preléxicos Syllabic and other prelexical processes
Hace ya casi 30 años desde que Mehler, Dommergues, Frauenfelder y Seguí publicaron en el Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior un artículo pionero titulado “The syllable’s role in speech”. Este artículo y otros que vinieron a continuación venían a demostrar que en las lenguas romances como el francés, con límites de sílabas claros, estas unidades eran utilizadas por los oyentes para identificar las palabras. Este descubrimiento fue trasladado a la lectura en experimentos en español poco más de 10 años más tarde y se elaboraron modelos que han ofrecido resultados muy fructíferos como los que se pueden ver en los artículos que vienen a continuación. El estudio de la fonología en general y su influencia en la lectura, así como el de la sílaba en particular, es el tema central de este número especial de la REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRÍA Y AUDIOLOGÍA. El punto de vista adoptado es fundamentalmente el de la psicología básica, experimental. Desde luego es un acercamiento arriesgado para una revista cuya audiencia son fundamentalmente los profesionales del lenguaje, logopedas, foniatras, médicos especialistas en audiología, etc. Sin embargo, nuestra esperanza es que el profesional vea cómo se gestan las aplicaciones de las herramientas que luego va a utilizar en su consulta. Cómo a través de descubrimientos de laboratorio se explican observaciones e intuiciones que el profesional del lenguaje desarrolla a través de su práctica diaria. Hemos tratado de reunir aquí a los mejores investigadores sobre el tema. Manuel Carreiras, formado en la Universidad de La Laguna y director del recién fundado BCBL (Basque Center on Cognition, Brain and Language), junto con Manuel Perea de la Universidad de Valencia son, sin duda, dos de los investigadores más productivos del panorama psicolingüístico actual. Su artículo nos ofrece algunas evidencias respecto de la importancia que la estructura silábica tiene en
relación con el reconocimiento visual de palabras. Markus Conrad, de la Freie Universität Berlin y sus colaboradores han trabajado utilizando una variable muy interesante, como es la optimal view position, en relación con la longitud de la sílaba, y demuestran que esta unidad puede ser también relevante en lenguas no romances como el alemán. Nicolás Gutiérrez-Palma, de la Universidad de Jaén, ofrece algunas claves sobre la relación entre los aspectos prosódicos y silábicos en el reconocimiento de las palabras. Carlos Álvarez y Olivia Afonso, de la Universidad de La Laguna, ponen su investigación al servicio de los procesos de escritura y también encuentran resultados “silábicos” utilizando una medida ciertamente imaginativa: el tiempo de transición entre la escritura de una letra y la siguiente de una palabra medida en una tableta gráfica. Sylvia Defior, de la Universidad de Granada, es una experta en el tema de la conciencia fonológica y ofrece datos muy relevantes respecto a distintas variables, como el fonema y la sílaba en la lectura de los niños. Finalmente, Alberto Domínguez, es decir, quien escribe estas letras desde la Universidad de La Laguna, intenta poner a prueba las similitudes y diferencias entre fonología y morfología, utilizando sílabas y prefijos, para concluir que ambas son unidades que deben usar distintas vías en la arquitectura funcional de la lectura. Sólo me resta desear que este número de la revista les resulte interesante y que muchos de ustedes puedan decir al leer alguno de estos artículos que, al realizar tal o cual tratamiento, reeducación o evaluación, se encuentran ahora más seguros porque aquello que sabían ya por su intuición profesional se convierte en evidencia en nuestros laboratorios. Alberto Domínguez Universidad de La Laguna, La Laguna, Tenerife, España Correo electrónico: [email protected]
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