2 Quelques considérations sur l’enseignement de la psychiatrie de l’âgé

NPG Neurologie – Psychiatrie – Gériatrie (2008) Hors-série 2 Available on www.sciencedirect.com

Sessions thématiques INTERDISCIPLINARITÉ ET ENSEIGNEMENT DE LA PSYCHIATRIE DU SUJET ÂGÉ JEUDI 18, 11 H 15

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Présentation et problématique à travers l’exemple du DU de Lyon F. Dibie-Racoupeau Pôle Intersectoriel de Gérontopsychiatrie CH Saint Jean de Dieu 290 route de Vienne - 69373 Lyon cedex 08.

Il est devenu habituel depuis quelques années lors des congrès de la SPLF de faire le point sur l’enseignement de la Psychiatrie du sujet âgé au plan national. Nous ne dérogerons pas à la règle en ce 24e congrès, organisé à Lyon. Nous placerons notre réflexion sous le thème dévolu à ces journées en nous interrogeant sur les questions de l’inter-disciplinarité (N, P, G…) et de la multi-professionnalité des responsables et intervenants de ces enseignements et de leur public. Nous nous attacherons encore à décrire un état des lieux actualisé avec les interventions de JP Clement, JC Montfort et P. Vandel avant de déployer notre regard vers l’avenir de cet enseignement : harmonisation au plan national, DESC ?, créations de DU et DIU et quels liens alors entre eux, etc ?… Enfin, nous y ajouterons la dimension internationale en demandant à notre collègue A. Amyot de nous éclairer sur les modalités de l’enseignement outre-Atlantique, à Montreal en particulier puisqu’il en vient.

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Quelques considérations sur l’enseignement de la psychiatrie de l’âgé

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Le séminaire et le diplôme d’université sur les personnes âgées difficiles Texte non parvenu

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L’enseignement de la psychiatrie du sujet âgé : l’expérience du DIU de gérontopsychiatrie de Bourgogne Franche-Comté P. Vandel Service de psychiatrie de l’adulte, CHU Saint-Jacques, 25030 Besançon cedex.

Le DIU de gérontopsychiatrie de Bourgogne Franche-Comté illustre la mise en place d’un enseignement de cette discipline et la collaboration entre les équipes de psychiatrie et de gériatrie des deux régions. Compte tenu de la fréquence des troubles psychocomportementaux dans la population âgée, il nous a semblé nécessaire d’approfondir les connaissances dans ce domaine. Ces troubles sont souvent associés à des situations bio-médicosociales complexes, notamment dans le cadre des syndromes démentiels, et nécessitant une approche globale spécifique et interdisciplinaire. Il nous est donc apparu nécessaire de regrouper des compétences multiples relevant des disciplines biomédicales et des sciences humaines. Cet enseignement destiné aux médecins impliqués dans le soin à la personne âgée a pour but de proposer des compétences cliniques, thérapeutiques, relationnelles et éthiques, nécessaires pour assurer à la personne âgée présentant des troubles psychocomportementaux une meilleure qualité de soins et de vie. Il devrait par ailleurs, grâce au regroupement des différents professionnels, permettre de promouvoir la réflexion et la recherche dans les domaines encore balbutiants de la psychogériatrie et de la gérontopsychiatrie.

Texte non parvenu

Livre des résumés, 24e Congrès international de la Société de Psycho-Gériatrie de Langue Française, 18-19 septembre 2008 © 2008 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés