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Apprendre à lire !
Analyses de livres
Actus kiné
Apprendre à lire !
S
avoir lire et comprendre le message délivré par l’auteur d’une étude clinique, savoir écrire et se faire comprendre sont les objectifs de ce livre rédigé par un médecin épidémiologiste, biostatisticien et professeur de santé publique. La lecture critique et la rédaction scientifique sont les sujets de ce livre qui s’adresse aux étudiants médecins pour préparer l’épreuve de lecture critique. L’auteur analyse les moindres détails, ce qui peut rendre la lecture fastidieuse pour le béotien. Mais tout lecteur ne peut se passer de rigueur pour éviter les erreurs d’interprétation. Tout rédacteur doit SÏEJHFS EF NBOJÒSF KVTUF 6O BSUJDMF mal rédigé laisse entendre en effet que l’étude a été menée de la même manière. La lecture critique est à la fois la toute première étape de l’investigation, le fil conducteur de tout travail de recherche et, in fine, être lu sera l’aboutissement indispensable. Le livre commence par une description opportune du style scientifique qui donnera la première impression au lecteur. Suit une description
concrète de la classique structure IMRD illustrée d’exemples et de contre-exemples. Aborder une méthode par « ce qu’il ne faut pas faire » aide à comprendre, et l’auteur y fera souvent référence. Les critères de lecture rapide sont utiles pour ne pas perdre de temps, NBJTBVTTJQPVSOFQBTQBTTFSËDÙUÏ d’un article intéressant. Le détail des critères communs et particuliers aux études cliniques et épidémiologiques présente une lecture moins aisée pour le non-averti. Des tableaux résument les points essentiels et conduisent à la création de fiches de MFDUVSF DSJUJRVF 6OF EFSOJÒSF QBSUJF concerne la rédaction. On y trouve une organisation type du travail qui illustre bien l’investissement collectif d’une recherche. Il y est écrit : « l’auteur doit savoir devenir humble »; nous ajouterons : le lecteur aussi. La recherche clinique est un chemin d’apprentissage de l’humilité. O Jean-Christophe Villiot-Danger
Indispensable Intéressant Utile Rien de nouveau Non recommandé
LR S l i L t iti Salmi. Lecture critique ett communication médicale scientifique : comment lire, présenter, rédiger et publier une étude clinique ou épidémiologique. 2e édition. Elsevier, Issy-les-Moulineaux, 2002. ISBN : 978-2-84299-426-6. 360 pages. Prix : 48,00 €.
Ces malades qui nous manipulent, à notre corps consentant
Kinésithérapie
la revue
V
10
oici un livre avec une scansion différente, une musique singuMJÒSF6OTUZMFOPVWFBVQPVSDPOTJEÏrer des idées familières ou atypiques : la faiblesse de la volonté des patients (la non-observance), la faiblesse de la volonté des soignants (l’inertie clinique), le désir de l’immédiat, la duperie de soi (le déni), l’empowerment (l’émancipation), la réactance (la résistance à une tentative d’influence), l’empathie ou la sympathie, le malade et son double… Avec une idée maîtresse : « RÉSOUDRE LE PROBLÈME DE LA NON OBSERVANCE SERAIT PLUS BÉNÉFIQUE QUE N’IMPORTE QUEL PROGRÈS BIOMÉDICAL ! »,
UJSÏF EF M0.4 6O MJWSF RVJ éclaire bien des comportements de soignants et de soignés. L’auteur, endocrinologue, qui a déjà publié Pourquoi se soigne-t-on ? propose ici une vision humaniste – et non plus paternaliste – de la relation asymétrique – et pourtant d’égal à égal – entre MFNBMBEFFUMFUIÏSBQFVUF6OMJWSFË QSÐUFSËWPTQBUJFOUTDISPOJRVFT6O livre qui devrait être remboursé par la Sécurité sociale ! O Rémy Hignet
G Reach. Une théorie du soin : souci et amour face à la maladie. Coll. Médecine sciences humaines. Éd. les Belles Lettres, Paris, 2010. ISBN : 978-2-251-43023-2. 184 pages. Prix : 19,00 €.
Kinesither Rev 2010;(108):4-12
Actus kiné
Apprendre à lire !
S
avoir lire et comprendre le message délivré par l’auteur d’une étude clinique, savoir écrire et se faire comprendre sont les objectifs de ce livre rédigé par un médecin épidémiologiste, biostatisticien et professeur de santé publique. La lecture critique et la rédaction scientifique sont les sujets de ce livre qui s’adresse aux étudiants médecins pour préparer l’épreuve de lecture critique. L’auteur analyse les moindres détails, ce qui peut rendre la lecture fastidieuse pour le béotien. Mais tout lecteur ne peut se passer de rigueur pour éviter les erreurs d’interprétation. Tout rédacteur doit SÏEJHFS EF NBOJÒSF KVTUF 6O BSUJDMF mal rédigé laisse entendre en effet que l’étude a été menée de la même manière. La lecture critique est à la fois la toute première étape de l’investigation, le fil conducteur de tout travail de recherche et, in fine, être lu sera l’aboutissement indispensable. Le livre commence par une description opportune du style scientifique qui donnera la première impression au lecteur. Suit une description
concrète de la classique structure IMRD illustrée d’exemples et de contre-exemples. Aborder une méthode par « ce qu’il ne faut pas faire » aide à comprendre, et l’auteur y fera souvent référence. Les critères de lecture rapide sont utiles pour ne pas perdre de temps, NBJTBVTTJQPVSOFQBTQBTTFSËDÙUÏ d’un article intéressant. Le détail des critères communs et particuliers aux études cliniques et épidémiologiques présente une lecture moins aisée pour le non-averti. Des tableaux résument les points essentiels et conduisent à la création de fiches de MFDUVSF DSJUJRVF 6OF EFSOJÒSF QBSUJF concerne la rédaction. On y trouve une organisation type du travail qui illustre bien l’investissement collectif d’une recherche. Il y est écrit : « l’auteur doit savoir devenir humble »; nous ajouterons : le lecteur aussi. La recherche clinique est un chemin d’apprentissage de l’humilité. O Jean-Christophe Villiot-Danger
Indispensable Intéressant Utile Rien de nouveau Non recommandé
LR S l i L t iti Salmi. Lecture critique ett communication médicale scientifique : comment lire, présenter, rédiger et publier une étude clinique ou épidémiologique. 2e édition. Elsevier, Issy-les-Moulineaux, 2002. ISBN : 978-2-84299-426-6. 360 pages. Prix : 48,00 €.
Ces malades qui nous manipulent, à notre corps consentant
Kinésithérapie
la revue
V
10
oici un livre avec une scansion différente, une musique singuMJÒSF6OTUZMFOPVWFBVQPVSDPOTJEÏrer des idées familières ou atypiques : la faiblesse de la volonté des patients (la non-observance), la faiblesse de la volonté des soignants (l’inertie clinique), le désir de l’immédiat, la duperie de soi (le déni), l’empowerment (l’émancipation), la réactance (la résistance à une tentative d’influence), l’empathie ou la sympathie, le malade et son double… Avec une idée maîtresse : « RÉSOUDRE LE PROBLÈME DE LA NON OBSERVANCE SERAIT PLUS BÉNÉFIQUE QUE N’IMPORTE QUEL PROGRÈS BIOMÉDICAL ! »,
UJSÏF EF M0.4 6O MJWSF RVJ éclaire bien des comportements de soignants et de soignés. L’auteur, endocrinologue, qui a déjà publié Pourquoi se soigne-t-on ? propose ici une vision humaniste – et non plus paternaliste – de la relation asymétrique – et pourtant d’égal à égal – entre MFNBMBEFFUMFUIÏSBQFVUF6OMJWSFË QSÐUFSËWPTQBUJFOUTDISPOJRVFT6O livre qui devrait être remboursé par la Sécurité sociale ! O Rémy Hignet
G Reach. Une théorie du soin : souci et amour face à la maladie. Coll. Médecine sciences humaines. Éd. les Belles Lettres, Paris, 2010. ISBN : 978-2-251-43023-2. 184 pages. Prix : 19,00 €.
Kinesither Rev 2010;(108):4-12