Les médecins doivent s'intéresser au baby-basket

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Science & Sports, 1 (1986) 355-356 © Elsevier, Paris

Communication

Les m6decins doivent s'intdresser au baby-basket M. ROBIN, J. H U G U E T et C. GRUNBERG Commission mOdicale de la FOd6ration fran~aise de basket-ball, 82, rue d'Hauteville, 75010 Paris, France <>

r6ussite. I1 leur facilite l'acquisition des trois gestes fondamentaux du basket-ball: le dribble, le shoot et le smash (Fig. 2), augmentant ainsi le capital de mouvements complexes dont route la psychomotricit6 de ces enfants va b6n6ficier. I1 apporte une contribution originale qui dolt prendre place dans le cadre d'une formation qui, par ailleurs, dolt rester n6cessairement polymorphe.

lnt6r~t ~ducatif Description Le baby-basket est un mode nouveau de pratique du basket-ball mis ~ la port6e des enfants ~gds de 5 /~ 8 ans. Cette possibilit6 leur est ouverte grace /t l'emploi d'un panier unique, sans panneau, de hauteur r6glable, plac6 au centre d'un champ de jeu circulaire, d'un ballon petit et ldger et de r6gles simples ~ appliquer (Fig. 1). I I e n r6sulte une grande facilit6 de raise en place en tous lieux. Cr66 par un mddecin, lanc6 en 1984 par la F6d6ration frangaise de basket-ball, le baby-basket ne peut 6tre ignor6 de tous ceux - p6diatres, m6decins du sport, m6decins d'hygi6ne scolaire, m6declns de famille, enseignants et 6ducateurs - qui sont concern6s par la pratique d'un sport par les enfants.

Le baby-basket, jeu d'4veil, h la fois prd-initiation au basket-ball et pr6paration ~t la pratique d'autres sp6cialit6s sportives, offre d6s la fin de l'6cole maternelle un moyen d'animation p6dagogique. I1 permet d'exercer l'adresse, d'6duquer la vision p6riph6rique et de d6velopper la sociabilit&

Int~r~t m~dical Le baby-basket est un jeu sportif, bien adapt6 au d6veloppement neurophysiologique de ces enfants. I1 leur permet, en particulier, de satisfaire leur attraction vers un objectif situ6 en hauteur qu'ils peuvent atteindre avec un fort pourcentage de

Fig. 1. Baby-basket: hauteur de panier adapt~e.

Communication faite au VIe Congr6s International de la Socidt6Fran~aise de M6decine du Sport (Rouen, 1986).

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Communication

Chaque fir r~ussi au-delh de la ligne des 4 m compte pour trois points

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Chaque tir r6ussi par un joueur plac~ dans la zone en couronne compte pour deux points

Le smash compte pour trois points Fig. 2. Acquisition de gestes fondamentaux du basket-ball: shoot, smash.

Conclusion Le baby-basket r6pond en tous points au besoin d'activit6 sportive des garcons et des filles de cette tranche d'~ge ~t l'6cole et au cours des p6riodes de loisirs, tout en satisfaisant les exigences m6dicosportives. Les enseignants se plaisent/t en reconna~tre l'int6rat et les m6decins doivent en encourager la pratique.

Bibliographic Huguet J. (1984) Le basket, sport ~ducatif. Basket-ball 51, 492, 56

Huguet J. (1985) Le Baby-basket, Jeu d'ff.veil du Basketball. Document de la FFBB Ostric A. Je joue au baby-basket (Jeux ~t 1, 2 et 3 joueurs) Revue EPS u, 22 Radtka-Baleani I. (1985-1986) Le Baby-basket II. Le baby-basket comme outil p6dagogique ~ l'6cole. M6moire de l'Ecole normale de Mont-SaintAignan Robin M. (1985) Le Baby-basket, Sport Scolaire d't2veil. Communication faite lors de la Journ6e de l'Association d'hygi6ne et de M6decine Scolaire et Universitaire, Paris, 18 novembre Interview du Docteur Jacques Huguet (1985) Le Babybasket boom. Impact-M6decin, 21 d6cembre, pp. 61-64