Transmission, transfert de pensée, interprétation

Notes

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de lecture

Psychanalyse A, Decourt P, Cd. l’kansmission, transfert de pen&e, interpr6tation. In : Actes des 13e journees occitanes de psychanalyse, Montpellier (nov. 1997). Puteaux : Cd. Monde Interne ; 1998.236 p. Quatre exposes theoriques et huit exposes cliniques et interventions constituent la trame de ce livre, difficile a resumer en quelques lignes. Andre Green - <) - Ccrit : <> Jean-Claude Arfouilloux - <>- Ccrit : <>. Henri Vermorel presente des <>sur <>,<>.Fondant son etude sur une analyse de Freud de 1919, le cas de M. P..., il developpe ensuite <, (( mode de communication primitif, au sein de la relation mere-enfant des premiers temps )>. Jo&l Bernat - <> - Ccrit : <>,avec references a la celbbre analyse du <) et de t>. Les exposes cliniques traitent eux des themes suivants : >(Chantal Artiniau) ; <>(Claude Nachin) ; <> (Marie-The&se Neyraut Sutterman) ; < (Nicole Our-y), avec discussion de Bianca Lechevalier ; ccTransfert du reel >> (Berriard Penot) ; (>(Jean-Claude Porte) ; tt Transmission, transfer& trauma >>(Josef Ludin) ; <(De la Murmehde a la t&e retrouvee >) (Perel Wilgowicz). Andre Barbier, en conclusion, souligne la distinction entre <>et (t transmission de pensee >>,la premiere Ctant <, alors que la seconde entre dans le transfert. 11 Cvoque l’evolution de

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Freud conferant, en 1912, a la suggestion une aide au travail de l’analyse, alors qu’en 1937 il affirme ne s’etre jamais servi de la suggestion. 11 note la reunion d’un heritage scientifique et d’un heritage romantique dans la psychanalyse, differencie 1’~ empathie B de la N telepathic t et souligne l’importance de l’identification et de la relation mbre-enfant. Enfin, il soul&e le problbme de l’>. Des index - mots, expressions, concepts et auteurs - complbtent l’ouvrage. R.A.

r-

Clancier S. Fkeud : concepts fondamentaux freudienne. Ramonville-Saint-Agne : I&b

de la thhorie et de la psychanalyse ; 1998.126 p.

Cet ouvrage presente de facon succincte et explicite les principaux concepts de la theorie freudienne, dont la comprehension est rendue aisee g&e a la presentation et au style adopt&. L’evolution de la theorie freudienne est d&rite tant par les principales rencontres de Freud Cvoquees en introduction que tout au long des chapitres. L’auteur s’est efforce de montrer I’intCrCt, la necessite des nouveaux concepts Ctablis par Freud au tours de ses travaux, de ses recherches. Par exemple, le sous-chapitre intitule : <
E! De l’amour de I’autre A l’amour
de soi. Paris : Denoel,

~011.

MCdecin responsable de l’hopital de jour pour adolescents de Ville-d’Avray et psychanalyste chevron&, l’auteur a consacre son ouvrage a l’etude du narcissisme en psychanalyse. Sa grande experience des troubles psychopathologiques de l’adolescent et sa reflexion approfondie sur certaines difficult& de la cure analytique l’ont conduit a un examen systematique de ce sujet tout a fait central. Aprb avoir relu les textes fondamentaux de Freud sur la question et ceux de Lacan sur le stade du miroir, I? Delaroche reprecise le statut des diverses instances mdiques de la seconde topique freudienne : Moi, Moi ideal et ideal du Moi. En montrant la dimension incestueuse <