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Une Banque De Donnees Multimedia En Pediatrie En Ligne Pour L'europe Et Le Monde Francophone
504s CO4
Communications Formation
en ptdiattie
et multimklia
orales CO6
CO5
Formation
en pkdiattie
et multimkdia
Formation
CO7
Formation
LA FOWIATION CONTlNIJE CONTExT”LLLE EN RESEAU : APPORT D” RESEAU SANTE SoCLAL DANS LA PIuSE EN CHARGE DtJ SATURNlaME ~NFANT~LE CHRON~Q”E EN REGION PROVEWE-ALFES-COTE o’Azutt.
TClCmedecine Alain Taieb, Staider
J.L. Bernard, P. Reyes, B. Giusiano pour le gmupe ‘Satume’. hIstiNt de Formation et de Recherche sur I’Apprentissage de la Mkdecine (IFRAM), Univenltk de la MkditerranCe, Marseille, France.
Communication,
La lutte contre I’mtoxication par le plomb constitue actuellement un th&ne prioritaire de la santt publique en France. Le nkessaire dkpistage des enfants intoxiquts soul&e des probkmes rrks complexes his : I.au trts grand nombre de logements B risque 2.au caract& trZs frustre des signes d’appel 3. B la faible prCvalence moyenne rendant incertaine I’efiicacitk d’une formation gkn&alis& du corps medical 4. au caractbre invasif, techmquement ddlicat et coDteux du seul Bknent formel de diagnostic positif (plombhnie). Les autorites fmn+es installent un r&au de communication s&curis~ (Rbeau Sante Social) entre les 400000 professionnels de santk franpis et les acteurs du secteur social, ce qui permet de mettre en place un dispositif de formation pertinent SW le plan individuel et de la santC publique. C&Ici comporte : I. une information du public (aftiche dans les lieu de soms). 2. une senslbilisation gkn&ahsOe de I’ensemble des professionnrls susceptibles de dormer des soins au ,eunes enfants sur le mode “Pensez-y devant...” 3. la possiblhte d’accbs du professionnel, via le Rbseau SantC Social. d des documents pkdagoglques et B une aide en hgne a l’affinement des facteurs de risque, lui permettant d’appr.5er de faGon adequate I’opportunk d’une plombkmie. 4. devant un cm w&k, I’acch aux connaissances et aux resxwrces spkialwks B mettre en oeuvre: soins, Mucatmn de la famdle, dkpplstage de proximitt, enquCte enwronnementale. tiliire de rChabilitat!on de I’habitat. 5. I’ouverture d’un dower mCdica1 unique en hgne pennettant un suivi coopCratlf efficace. L’int&Zt attendu se situe au nweau de I’efiicacit~ mOme du dtpistage, rendu perfonnant, techmquement f&able et tinanci&ement accessible par la pertinence des indicatmns de dosage bmlogique.
en pCdiatrie
et multimt%ia
lNTERET DES NOUVELLES TECHNOLOClES EN NEUROPEDIATRIE Proposition de crhtion d’un r&eau de t6l6medecine
UNE BANQUE DE DONNEES MULTIMEDIA EN PEDIATIUE EN LIGNE . ..POUR L’EUROPE ET LE MONDE FRANCOPHONE. C. B. Sandier, JL. Bernard, J. Brines,. M.Khattnb UniversitP Victor Segalen Bordeaux 2.Bordeaux-Unlversite de la M6diterranCe -Mars~rNe- Universtt& de Valencra- Espagne,-LJniversitC de Robot- Maroc- SOCI& Marocnne de Pediatric et Association pour I’Enseignement de la p6diatrie en Europe (AEPE) Face a une demande croissante des besoms en formation midlcale continue (FMC) et B l’inexistence d’un systkne homogkne de Ressources Pkdagogiques en P6dratrie, L’AEPE a prop&h la CESP (Conf&dkadon EuropCenne des SpCcialistes en Pkdiatne) de constituer une MPdiathbque virtuelIe en Pkdiatrie EuropCenne La Partie Francophone de ce projet sera la premitre ttape pour la Fortnatmn en Pediatric dam les Pays Francophones Avec diffknts opdrateurs umversitalres d’Europe (Bordeaux 2, Marseille, Li&e, Valenaa, Lisbonne) et du monde Francophone (Maroc), I’AEPE met son expertise pidagoglque et son serveur infernet (http //www atinternet comlapee) B la dlspowion des enseignants pour crkr une m.k+ath&que, banque de documents pour la FMC en PCdiatne en Europe et dans le monde Francophone, Notre objectif est de partager les charges et done d’acceder plus rapidement a un v&e corpus, de valoriser I’ongmaht6 de la pens& mddicaie francophone, de mettre en place une dynamlque d’&boratmn collegiale, mternatmnale de documents pddagogiques pour ce faire il convient 1 de dktinir les besoms les themes de formation contmue prioritwes en p6diatrie 2 de wumettre chaque sujet a une ou piusieurs equlpes d’enseignants experts du theme , qw assurera le conrenu pedagogique actudmra la questmn au til du temps et donnera des elements d’kvaluatmn des connaissances SW chaque theme L’Universitk Bordeaux 2 a scwnts ce projet a I’Agence Fmncophone pour I’Enselgnement Superieur et la Recherche (AUPELF-LREF) II a ret” le label IJVF e, pourra~t contrlbuer au v&t pid,atr,que de “I’Univers!te VirtuelIe Francophone” II a dte approuve par la Soclete Fran$aise de Pddlatrie et I’Assoaat~on des Pddlatres de Langue Fran&e La w&ion d’une telle midiathique n6cessite des suppons financiers et une coopdration pedayoglque d’unwersitaires d’Europe et des Pays Francophones
Unit&
de
en pkiiatrie
et multimkdia
et dermatologie Laurent Lab&e, Dermatologie Bordeaux,
pCdiatrique Christine
Lab&e,
Ptdiatrique et Centre Setice de Dermatologie,
Jean EuropCen
Fran+
Nantes
de
la
et la communication en dermatologie de I’enfant sent trks dkpendants de la qualit& du support image La montke en puissance des moyens multimCdia nous oblige I reconsidCrer la place des enseignements classiques Diverses rkalisations et projets intkessent la dermatologie ptdiatrique. -Cr&ion d’un c6dCrom puis d’un serveur sur la dermattte atopique avec le Pr JF Staider (Nantes) et le Dr A Oranje (Rotterdam) htmilscorad sankuniv-“antes frl - Participation de la dermatologie pkdiatrique au serveur de la So&t@ Fran+se de dermatologie : htto iiwww sfdermato neti - Projet en tours WI I’intemet ((therapy appropriateness in atopic dermatitis N avec les Prs Staider mantes) et Diepgen (Erlangen, Heidelberg) - Projet intraderm I’objectif est de proposer un site lntranet de cows bad sur I’imagerie clinique et permettant I’autoformation et I’autobaluation des 6tudiants du premier cycle (PCEM2), du dew&tie cycle des etudes mkdicales (DCEM3) et des mMecins gkkdistes sous forme d’enseignement post-universitaire Le site doit permettre I’autonomie de gestion et de publication des enseignants Une version intemationale en anglais sera d’emblde prkvue - Projet de DIU dlectronique de Dennatologie pkdiatrique sous I’igide de la SociCtC Fran+e de Dennatologie Pediatrique, en prenant en compte le masque de couverture de cet enseignement et ia forte demande de la communautd pkdiatrique L’enseignement
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LA FOWIATION CONTlNIJE CONTExT”LLLE EN RESEAU : APPORT D” RESEAU SANTE SoCLAL DANS LA PIuSE EN CHARGE DtJ SATURNlaME ~NFANT~LE CHRON~Q”E EN REGION PROVEWE-ALFES-COTE o’Azutt.
TClCmedecine Alain Taieb, Staider
J.L. Bernard, P. Reyes, B. Giusiano pour le gmupe ‘Satume’. hIstiNt de Formation et de Recherche sur I’Apprentissage de la Mkdecine (IFRAM), Univenltk de la MkditerranCe, Marseille, France.
Communication,
La lutte contre I’mtoxication par le plomb constitue actuellement un th&ne prioritaire de la santt publique en France. Le nkessaire dkpistage des enfants intoxiquts soul&e des probkmes rrks complexes his : I.au trts grand nombre de logements B risque 2.au caract& trZs frustre des signes d’appel 3. B la faible prCvalence moyenne rendant incertaine I’efiicacitk d’une formation gkn&alis& du corps medical 4. au caractbre invasif, techmquement ddlicat et coDteux du seul Bknent formel de diagnostic positif (plombhnie). Les autorites fmn+es installent un r&au de communication s&curis~ (Rbeau Sante Social) entre les 400000 professionnels de santk franpis et les acteurs du secteur social, ce qui permet de mettre en place un dispositif de formation pertinent SW le plan individuel et de la santC publique. C&Ici comporte : I. une information du public (aftiche dans les lieu de soms). 2. une senslbilisation gkn&ahsOe de I’ensemble des professionnrls susceptibles de dormer des soins au ,eunes enfants sur le mode “Pensez-y devant...” 3. la possiblhte d’accbs du professionnel, via le Rbseau SantC Social. d des documents pkdagoglques et B une aide en hgne a l’affinement des facteurs de risque, lui permettant d’appr.5er de faGon adequate I’opportunk d’une plombkmie. 4. devant un cm w&k, I’acch aux connaissances et aux resxwrces spkialwks B mettre en oeuvre: soins, Mucatmn de la famdle, dkpplstage de proximitt, enquCte enwronnementale. tiliire de rChabilitat!on de I’habitat. 5. I’ouverture d’un dower mCdica1 unique en hgne pennettant un suivi coopCratlf efficace. L’int&Zt attendu se situe au nweau de I’efiicacit~ mOme du dtpistage, rendu perfonnant, techmquement f&able et tinanci&ement accessible par la pertinence des indicatmns de dosage bmlogique.
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UNE BANQUE DE DONNEES MULTIMEDIA EN PEDIATIUE EN LIGNE . ..POUR L’EUROPE ET LE MONDE FRANCOPHONE. C. B. Sandier, JL. Bernard, J. Brines,. M.Khattnb UniversitP Victor Segalen Bordeaux 2.Bordeaux-Unlversite de la M6diterranCe -Mars~rNe- Universtt& de Valencra- Espagne,-LJniversitC de Robot- Maroc- SOCI& Marocnne de Pediatric et Association pour I’Enseignement de la p6diatrie en Europe (AEPE) Face a une demande croissante des besoms en formation midlcale continue (FMC) et B l’inexistence d’un systkne homogkne de Ressources Pkdagogiques en P6dratrie, L’AEPE a prop&h la CESP (Conf&dkadon EuropCenne des SpCcialistes en Pkdiatne) de constituer une MPdiathbque virtuelIe en Pkdiatrie EuropCenne La Partie Francophone de ce projet sera la premitre ttape pour la Fortnatmn en Pediatric dam les Pays Francophones Avec diffknts opdrateurs umversitalres d’Europe (Bordeaux 2, Marseille, Li&e, Valenaa, Lisbonne) et du monde Francophone (Maroc), I’AEPE met son expertise pidagoglque et son serveur infernet (http //www atinternet comlapee) B la dlspowion des enseignants pour crkr une m.k+ath&que, banque de documents pour la FMC en PCdiatne en Europe et dans le monde Francophone, Notre objectif est de partager les charges et done d’acceder plus rapidement a un v&e corpus, de valoriser I’ongmaht6 de la pens& mddicaie francophone, de mettre en place une dynamlque d’&boratmn collegiale, mternatmnale de documents pddagogiques pour ce faire il convient 1 de dktinir les besoms les themes de formation contmue prioritwes en p6diatrie 2 de wumettre chaque sujet a une ou piusieurs equlpes d’enseignants experts du theme , qw assurera le conrenu pedagogique actudmra la questmn au til du temps et donnera des elements d’kvaluatmn des connaissances SW chaque theme L’Universitk Bordeaux 2 a scwnts ce projet a I’Agence Fmncophone pour I’Enselgnement Superieur et la Recherche (AUPELF-LREF) II a ret” le label IJVF e, pourra~t contrlbuer au v&t pid,atr,que de “I’Univers!te VirtuelIe Francophone” II a dte approuve par la Soclete Fran$aise de Pddlatrie et I’Assoaat~on des Pddlatres de Langue Fran&e La w&ion d’une telle midiathique n6cessite des suppons financiers et une coopdration pedayoglque d’unwersitaires d’Europe et des Pays Francophones
Unit&
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et dermatologie Laurent Lab&e, Dermatologie Bordeaux,
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